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Licenciado en Ciencias de la Comunicación con honores de la Universidad de Macerata, entra en el mundo de la enseñanza del italiano L2/LS después de haber vivido 4 años en el extranjero (España, Irlanda, República Checa, Portugal y Bélgica) trabajando en otras áreas.

Da sus primeros pasos como docente en Pisa gracias a unas pasantías de preparación para el examen DITALS en el ILM (Instituto Lingüístico Mediterráneo).

En 2008 trabajó en la Scuola Dante Alighieri de Camerino durante casi un año y luego comenzó una nueva aventura en la escuela Edulingua de Castelraimondo, donde enseñó durante casi 5 años. En 2009 obtuvo una maestría en «Didáctica del italiano L2/LS desde la perspectiva intercultural» en la Universidad de Macerata, con la tesis «Changrong y la muralla china: cómo reducir el filtro afectivo de los alumnos chinos a través de la perspectiva intercultural en clase L2».

Participó en los cursos de formación sobre la enseñanza lingüística y obtuvo el diploma de Enseñanza del Italiano como Lengua Extranjera en la Dilit International House de Roma, en 2014.

Ha creado y desarrollado clases de cultura como: «La historia de la música ligera italiana en el siglo XX», «Ciak Italia el Belpaese del cine» y «Los sabores de las regiones, las razones de los sabores».

Sostiene cursos de formación para profesores de lenguas extranjeras en México, Argentina, Brasil, Líbano, Israel e Italia. Su investigación se centra en la textología semiótica en la didáctica y el uso de la poesía/literatura en el italiano L2/LS.

Le encanta enseñar y aprender, y cree en el intercambio de conocimientos. Cuando puede viajar y cuando no puede, también.